《沉默的荣耀》

个人信息

姓名:孟现军(族名:孟宪君,曾用名:孟宪军)

笔名:云中鹤 | 昵称:小地主

性别:男 | 民族:汉族

出生日期:1967 年 9 月 5 日

籍贯:山东省济南市平阴县洪范池镇小黄崖村

家族背景:孟氏第七十二代孙,祖上孟一脉第十五代孙

成长历练与学业轨迹

自幼家境贫寒,为村里小队 “缺工分户”,全靠父亲、大哥买工分换取年度口粮。上世纪 70 年代,日常饮食以高粱、玉米、地瓜、豆饼等粗粮为主,辅以榆叶、地瓜叶、杨叶煮制的粥品充饥。1975 年(8 岁)入村小黄小学就读,1981 年(14 岁)升入平阴十中攻读初中,虽学业处于中下游,但对文科抱有浓厚兴趣,1985 年(18 岁)初中毕业参加高考落榜。18 至 19 岁务农两年间,熟练掌握耕种犁耙、肩挑人抬、拉车肩扛等各类农活,包揽喂牛、猪、羊、兔,轧猪牛草、打水、交公粮等家务,不仅锻炼了体魄,更磨砺出坚韧不拔的毅力与解决困难的能力。劳动之余,在爷爷鼓励下坚持每周向洪范镇广播站投稿 1-2 次,逐步练就观察生活细节、组织文字的基础功底。

职业生涯与坚守

1987 年 1 月 5 日,在父亲帮助下进入平阴县城平阴五金厂,从事造型(翻砂)工作,初始身份为计划外临时工,1990 年转为计划内临时工,1992 年正式转为农民合同工,直至 2022 年 9 月 30 日退休。退休后按公司规定返聘原岗位,以务工人员身份坚守至今已三年有余,累计为公司服务三十九年。任职期间,秉承 “合作达共赢、退休发挥余热、帮忙不添乱” 的工作原则,发扬 “荧光虫” 精神,以循序渐进、因人而异、润物细无声的定力做好传帮带工作,始终以发展心态拥抱公司变革,助力企业业务冲出亚洲、覆盖五大洲。

创作初心与荣誉成就

工作与退休返聘期间,利用零碎时间练习自传写作,既锻炼思维、提升文字组织能力,也为从容应对老年生活铺垫。秉持 “人闲生烦恼、地闲生杂草、身闲生杂事、心闲生杂念,忙碌才是治愈懒惰、充实人生的唯一良方” 的信念,遵循祖先孟子 “得道多助、失道寡助” 的做人理念,以糊涂、睿智、热心、沉稳的态度处理公司、家庭、朋友的急事难事。

始终以笔为媒,记录所见所感、工作经历、经验感悟,以自传、诗歌、散文、祖先智慧结晶、名人名言、人生感悟等形式分享,初衷是提醒年轻亲友、同事少走弯路、避坑躲险,助力他人快速实现工作、财富、生活学习自由,达成家庭和睦、享受社会红利的目标。秉持 “精儒学、懂取舍、懂放下、懂看淡、顺其自然、不能改变别人就改变自己” 的心态,成为其创作的核心动力与人生夙愿。

2026 年 4 月,凭借扎根生活的真挚笔触与深厚的人生积淀,在 “诗韵山河艺术大赛” 中脱颖而出,荣获特等奖,作品的真实性与感染力获专业评审高度认可。

获奖作品

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专家评语

孟现军老师的《东海小组祭——观〈沉默的荣耀〉有感》主题鲜明、情感炽热,从多方面展现出以下优点:

主题立意

立场坚定爱国:主题紧紧围绕国家统一、民族复兴展开,旗帜鲜明地表达了对国家强大军事力量的自豪以及对“台独”势力的唾弃和批判,彰显了坚定的爱国立场。在当下复杂的台海局势背景下,这样的主题具有强烈的现实意义,能激发读者的民族自豪感和爱国情怀。

愿景美好积极:不仅表达了对当下国家实力和对抗“台独”的信心,还描绘了两岸统一后的美好愿景,如京台高铁筹建、去台观光便利等,给人以希望和鼓舞,体现了积极向上的精神风貌。

内容表达

时事结合紧密:紧密结合当下时事热点,提及火箭上天、卫星联网、航母深海航行等国家科技和军事领域的成就,以及针对“台独”势力的斗争等,使作品具有强烈的时代感,让读者感受到国家的发展与时代的脉搏。

叙事抒情结合:既有对国家实力展示、“台独”劣迹揭露等叙事性内容,又饱含着对英烈的缅怀、对“台独”的愤恨以及对统一愿景的期待等丰富情感,叙事与抒情相得益彰,增强了作品的感染力。

语言表达

直白有力:语言直白通俗,以简洁有力的表述传达深刻的思想和强烈的情感。如“东风5D广场展,台独分子心胆颤”“招招失败才服软”等句,直截了当地表明对“台独”势力的威慑和对其失败结局的笃定,具有很强的宣传性和鼓动性。

节奏明快:诗句长短结合,节奏明快,读起来朗朗上口。在描述国家成就和美好愿景时,这种明快的节奏更能体现出积极昂扬的情绪,使读者在阅读过程中感受到振奋和激动。

情感氛围

情感浓烈真挚:整首作品情感浓烈,对国家的热爱、对英烈的敬仰、对“台独”的痛恨以及对统一的期盼等情感交织在一起,真挚而强烈,能够深深打动读者,引发情感共鸣。

氛围激昂振奋:营造出激昂振奋的氛围,从国家强大实力的展示到对“台独”的有力批判,再到对统一后美好生活的描绘,都让读者感受到一种积极向上的力量,激发人们为实现国家统一和民族复兴而努力的决心。

孟现军老师的这首作品在主题立意、内容表达、语言表达和情感氛围等方面都有突出表现,以独特的视角和激昂的文字传递爱国强音,抒发对国家统一的殷切期望。


孟现军老师作品欣赏:

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